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智慧课堂如何从0到1,这三天,希沃给了老师们答

10月23日至25日,来自全国12个省市的30位师长教师,齐聚北京师范大年夜学石家庄隶属黉舍,参加为期三天的北师大年夜希沃易讲堂教授教化利用研修计划第三期(初中组)。研修计划旨在深化“全员介入·互动天生”的今世讲堂教授教化要领,推进信息化教授教化厘革,实现富有生命生气愿望和期间气息的聪明讲堂。

北京师范大年夜学石家庄隶属黉舍的副校长赵晓娅,在迎接辞中先容了黉舍的成长历史与文化理念,黉舍信息化扶植进展与希沃易讲堂的利用环境,表达了对研修计划顺利开展的等候与祝福。

希沃学务奇迹部华北大年夜区贩卖认真人徐海鹏以“立异引领期间,措施点亮未来”为主题,讲述了希沃作为教导信息化利用对象供给商,在先辈教授教化理论与信息科技交融方面的探索,以及希沃易讲堂的理念与利用代价。他盼望希沃易讲堂能为西席们供给更好的对象与平台,让师长教师们能上好课,让聪明讲堂的理念加倍遍及。

“读完这段翰墨,各位师长教师,请拿起手中的笔,画出你心中的日月潭,一分钟后,摄影上传。”北京师范大年夜学朱京曦博士以经典的翻转讲堂的教授教化模式,开启了《信息技巧推进讲堂教授教化厘革》的主题讲座。从多媒体教授教化到交互式教授教化对象的利用,他觉得这样的超过实现了讲堂教授教化中师生行径以“教授教化讲授为主”到“师生互动为主”的转变,推进了教授教化行径与要领的转变。这也正好回答了“为什么要用交互式设备?”的问题。下昼,希沃学务奇迹部教研培训顾问朱雨晴做了“基于希沃易讲堂的教授教化与信息技巧交融”的主题分享。她先容了希沃易讲堂的研发初心——“易”不光是意味着让教与学变得更轻易,还取自《易经》中的“易”——意味着改变、厘革,希沃盼望能联袂教导先行者实现讲堂厘革、教授教化厘革。随后,她在场的西席们下发了小组协作义务,以画彩虹的要领体验希沃易讲堂功能。画作展示历程中笑声赓续,她在着末总结到:“要是门生也能在这种轻松的氛围中合营完成小组协作义务,不仅效率高,还能熬炼门生的相助意识。”

在第二天的听课评课环节,参会西席们体验了三段式评课法,努力接受借鉴北师大年夜石家庄附校优秀西席们的讲堂设计与教授教化履历。

此中一位参会师长教师快速触类旁通,在课后与授课西席分享自己的设法主见:“本堂课除了师长教师用到的这些功能,我感觉还可以经由过程抢答生动讲堂氛围,并让同砚们小组协作一路完成这道题目。”此中郅雪静师长教师的生物课《在实验室里察看植物》令许多参会西席印象深刻。郅师长教师经由过程应用希沃易讲堂的互动功能,让门生们体会“要审慎对待知识,用科学的依据来作判断”的事理。郅师长教师在课后与参会西席们分享她的小我体会:“门生们是互联网的原住夷易近,信息化素养是很高的,可以在第一节课就纯熟应用平板上课,反过来,这也引发了门生的‘讲堂天生性’。”

很快就到了参会西席发挥主不雅能动性,设计与展示课程的环节。在热烈的小组评论争论后,西席们分组展示了杰出的互动课程。第四组的西席们,机动使用了希沃易讲堂的课件推送、讲堂游戏、思维导图功能,以督匆匆门生课前预习,生动讲堂气氛和赞助门生梳理课程内容。“此次进修,我受益匪浅,也感慨良多。正所谓,你没想到的,是由于你没有看到。跟着收集技巧与手持移动终真个慢慢遍及,我乐意做聪明讲堂的探索的先行者。”这是参会的叶师长教师在活动停止后发出的感概。据悉,北师大年夜希沃易讲堂教授教化利用研修计划,是希沃联合北京师范大年夜学教导学部信息化教授教化提升项目组,以希沃易讲堂产品为根基、北师大年夜专业教研能力为动力,探索有效的翻转讲堂教授教化模式,并分阶段输出钻研成果办事一线教授教化,终极实现希沃易讲堂的日常化利用与聪明讲堂的广泛遍及。

活动迄今已进行三期,共计有来自全国各地区的77位西席完成研修。希沃易讲堂走进跨越1000所黉舍,办事约2万名西席与10万学子,基于希沃易讲堂的聪明讲堂正在全国各处着花。信托在一批批的教导先行者的引领下,富无意偶尔代气息与生命生气愿望的聪明讲堂终将实现常态化。

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